作为一位初学者，我最近在尝试一个新的数字游戏，它可以在课堂上进行，并且能够有效地训练我的数学技巧和策略思维。这个游戏的名字叫做“课堂数字游戏”，让我来告诉你它的玩法吧。

    首先，你需要准备一些卡片或者是小纸条。每张卡片上都可以写上19的数字，你可以选择使用数字卡片或者是在小纸条上写上数字。然后，你需要邀请你的同学一起参加游戏。游戏的人数可以任意选择，但最好是在2到6人之间。

    游戏开始的时候，每个人需要从牌堆中抽取一张卡片，然后将这些卡片排列成一个九宫格的形式。每个玩家需要确保他们的九宫格是按顺序排列的，而且没有重复的数字。接下来，玩家们需要轮流从九宫格中拿走一个数字，每次只能拿走一个。

    在拿走数字的过程中，玩家需要注意自己的九宫格与其他玩家的九宫格之间的联系。如果有一个玩家的九宫格中的数字形成了一个等式（例如，一个玩家拿到3和5，另一个玩家拿到2和7，那么他们的九宫格就形成了等式3+2=5），那么拿走的这个数字就必须满足等式的条件。否则的话，你可以自由地选择要拿走的数字。

    在这个游戏中，目标是尽可能地完成更多的等式。当你完成了一个等式时，你就可以将九宫格中剩下的数字全部移除。当你完成了所有的等式后，就可以计算出总分。总分就是所有玩家九宫格中数字的总和。得分最高的玩家就是这场比赛的优胜者。

    通过这个游戏，我学会了如何将复杂的数学问题简化成一个个简单的等式，也学会了如何观察和分析问题之间的联系。此外，这个游戏还教会了我团队合作和沟通的重要性。在游戏中，我必须与我的同学们合作，才能更好地完成任务，取得胜利。

    总的来说，我认为“课堂数字游戏”是一个非常有趣且有益的游戏。它不仅能够帮助我在课堂上放松身心，还能够提高我的数学技巧和策略思维能力。如果你还没有试过这个游戏，我强烈推荐你去尝试一下，相信你也会喜欢上它的！